Media Belajar Bersama

Dorong Digitalisasi, Kemendikbud Siapkan 2 Juta Tablet untuk sekolah

Kemendikbud menyiapkan 2 juta tablet untuk menunjang proses belajar-mengajar berbasis digital di sekolah. Tablet tersebut akan diberikan kepada 36 ribu sekolah yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia. 

 "Kita akan me-launching atau menggulirkan program digitalisasi sekolah yang memang kita sudah rencanakan 2 tahun yang lalu, dalam rangka mulai menginstitusionalisasikan proses inovasi pembelajaran berbasis digital," ujar Mendikbud Muhadjir Effendy di Kemendikbud, Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Pusat, Selasa (17/9/2019). 

"Jumlahnya terbatas masih sekitar 2 juta (tablet) untuk siswa yang jadi peserta dan baru sekitar 36.000 sekolah untuk tahun ini," lanjutnya. 

Muhadjir mengatakan setiap tablet akan diberikan aplikasi yang menunjang pembelajaran. Aplikasi tersebut bernama 'Rumah Belajar' yang bisa diakses oleh seluruh siswa. 

"Dimulai dengan mempersiapkan konten atau portal atau digital platform terutama digital platform yang kita beri nama 'Rumah Belajar' dan bersifat publik sehingga tidak berbayar dan ini sudah siapkan, sudah ada sejak 2011 tapi baru kita tangani betul-betul akan menjadi konten utama pada 2 tahun terakhir," kata dia. 

Sementara itu, Muhadjir menyebut alokasi dana yang digunakan untuk pengadaan tablet adalah Biaya Operasional Sekolah (BOS) afirmasi dan BOS kinerja. Sementara sekolah yang akan menerima bantuan tablet tahun ini diprioritaskan di daerah tertinggal, terdepan dan terluar (3T) dan sekolah yang memiliki kinerja yang baik. 

"Juga dananya tidak mengganggu yang sudah teralokasikan baik di DAK (Dana Alokasi Khusus) atau anggaran pusat kebetulan kita mendapatkan dana BOS afirmasi dan BOS kinerja," imbuhnya. 

"Keberpihakan untuk wilayah 3T dan kinerja itu adalah sekolah yang dianggap kinerjanya baik. Kita pilih sekolah yang kinerja baik tapi levelnya di bawah," kata dia. 

Muhadjir mengatakan, digitalisasi sekolah juga harus didukung oleh sumber daya manusia (SDM) yang menguasai teknologi informasi terutama kepada tim pengajar. Dia mengatakan setiap guru akan mengikuti pelatihan untuk menggunakan teknologi tersebut. 

"Sehingga nanti program ini akan kita kembangkan dalam bentuk guru-guru inti yang nanti kemudian akan mengajari yang lain. Memang harus bersamaan, ketika sekolah sudah kita beri bantuan peralatan otomatis SDM-nya terutama guru harus disiapkan secara sungguh-sungguh," kata dia. 

https://m.detik.com/news/berita/d-4709684/dorong-digitalisasi-kemendikbud-siapkan-2-juta-tablet-untuk-36-ribu-sekolah

TOMMY YANG BODOH

Ivan Univar, S. Pd., MM

Di Ohio, Amerika Serikat pada tanggal 11 Februari 1847, lahir seorang anak bernama panggilan Tommy. Dia lahir dengan kemampuan biasa-biasa saja, tidak memiliki kecerdasan khusus seperti anak-anak lainnya. Saat belajar di sekolah, kisah homeschooler, Tommy tidak mampu untuk mengikuti pendidikan yang dijarkan di sekolahnya. Oleh sebab itu , Tommy selalu mendapatkan nilai buruk dan mengecewakan. Sangat bodohnya anak ini dalam pandangan pihak sekolahnya, sehingga para guru memilih untuk ‘angkat tangan’ dalam usaha mendidik Tommy.

Pada suatu hari, guru sekolah Tommy memanggil Tommy dan memberikan sepucuk surat kepadanya. Guru tersebut berpesan, "jangan buka surat ini di perjalanan, berikan kepada ibumu.” Tommy kecil dengan gembira membawa surat itu pulang dan memberikan kepada ibunya. Menerima surat itu, ibu Tommy membacanya, lalu menangis. Sambil berurai air mata, dia membaca surat itu dengan suara keras : “Putra Anda seorang jenius. Sekolah ini terlalu kecil untuk menampungnya dan tidak memiliki guru yang cakap untuk mendidiknya. Sebaiknya anda mendidiknya sendiri.” 

Ujar sang Ibu dengan suara lantang...

Ibu Tommy lalu berkata kepada Tommy bahwa : “Kamu anak yang jenius nak, sekolah belum cukup baik untuk mendidik anak yang hebat seperti kamu. Mulai saat ini ibu yang akan mendidik kamu.”

Ibunya kemudian menarik Tommy kecil ke rumah dan meninggalkan sekolah. 

Tommy menjalani pendidikan di rumah. Dengan demikian Tommy pun belajar dengan bebas dan leluasa di rumahnya tanpa harus memikirkan nilai-nilai pelajaran yang harus dicapainya. Di rumah, Tommy pun melahap buku-buku ilmiah dewasa.

Satu karakter yang luar biasa yang dimiliki Tommy adalah keinginan tahunya yang luar biasa besar ditambah SIFAT DASARNYA YANG PANTANG MENYERAH MENGHADAPI APAPUN. Karena itu Tommy pun melakukan eksperimen- eksperimen hebat. Sebelum memasuki usia sekolah, Tommy sudah berhasil membedah hewan-hewan. Hal ini karena keinginan tahunya yang besar terhadap hewan-hewan di sekitarnya.

Di usia 12 tahun, Tommy kecil sudah memiliki Laboratorium Kimia kecil di ruang bawah tanah rumah ayahnya. Setahun kemudian dia berhasil membuat telegraf yang sekalipun bentuk dan modelnya sederhana dan primitif tapi sudah bisa berfungsi.

Di usianya yang masih belia, Tommy sudah bekerja dan mencari uang sendiri dengan berjualan koran di kereta api selama beberapa tahun. Kemudian Tommy bekerja sebagai operator telegraf, sampai akhirnya Tommy pun naik menjadi kepala mesin telegraf di Amerika.

Saat usia Tommy 32 tahun, dunia tidak lagi gelap gulita ketika malam hari... 

Tommy yang dianggap BODOH waktu kecil itu BERHASIL MENCIPTAKAN BOHLAM LAMPU PIJAR, yang mengubah wajah dunia selamanya. Jauh setelah ibunya wafat dan Tommy telah menjadi Tokoh PENEMU PERTAMA. 

Suatu hari di rumah dia melihat-lihat barang lama keluarganya... 

Tiba-tiba dia melihat kertas surat terlipat di laci sebuah meja. Dia membuka dan membaca isinya: "Putra anda anak yang bodoh.. kami tidak mengizinkan anak Anda bersekolah lagi,”

demikianlah ISI SURAT YANG SESUNGGUHNYA yang dibawa dan diberikan Tommy kepada ibunya. Dahulu... waktu sepulang sekolah. Tommy menangis berjam-jam setelah membaca surat itu. 

Dia kemudian menulis di buku Diary-nya:

"SAYA, THOMAS ALFA EDISON, ADALAH SEORANG ANAK YANG BODOH, YANG KARENA SEORANG IBU YANG LUAR BIASA, MAMPU MENJADI SEORANG JENIUS PADA ABAD KEHIDUPANNYA"

Jika kita menikmati lampu yang terang saat ini, ingatlah bahwa kita BERHUTANG bukan hanya pada seorang Thomas Alfa Edison... Tetapi juga kepada SEORANG IBU yang melihat dengan CARA YANG BERBEDA. 

Cara dari MATA KASIH ORANGTUA...

Jika suatu hari nanti, putra atau putri Anda mendapatkan "cap bodoh”, “cap nakal” , “cap lamban” atau cap lainnya, yang sama seperti Thomas Alfa Edison kecil, maka siapa yang akan Anda percayai? 

Anak Anda atau lingkungan negatifnya?

PERAN IBU YANG LUAR BIASA

In House Training " Pemanfaatan e-learning dalam Pembelajaran "

https://prezi.com/dashboard/next/#/details/e4zvbdrrg2nm/

Fungsi Naik dan Turun Fungsi f(x)

https://www.youtube.com/watch?v=D7vdrl_4rL0

Siap(a)kah kita menghadapi Era Industri 4.0 ?

Dengung Era Industri 4.0 telah tersebar luas di masyarakat. Baik yang disampaikan melalui workshop, diklat, seminar, dan forum sejenisnya. Belum lagi yang secara masif disampaikan melalui media informasi, tinggal klik di gadget, langsung muncul yang ingin kita ketahui. Penjelasan dan penjabaran lengkap ditampilkan dari berbagai sumber, media cetak berupa buku atau yang berupa e-book serta artikel. Itulah fakta dan realita yang sekarang saya rasakan. Entah, apakah orang lain juga demikian.
Saya berusaha memahami, melalui melihat, mendengar, berkomunikasi dan berselancar, di dunia maya sekadar ingin "paham", apa itu Era Industri 4.0. Bagaimana kita menghadapi era ini, sehingga tidak tergilas dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Secuil pemahaman saya tentang Era industri 4.0, mengesankan tidak ada alasan bagi kita untuk tetap bersikukuh "ogah tahu" perkembangan ilmu khususnya di bidang teknologi. Ketika kita menengok sejarah perkembangan alat komunikasi yang sangat cepat mengalami perkembangan menuntut adanya pola perubahan aktivitas pada setiap diri manusia begitu juga dengan institusi, corporate, organisasi yang menggunakan jasa komunikasi dan jaringan net. Kita melihat bagaimana tergerusnya taksi konvensional oleh taksi online, market online tumbuh menjamur seolah akan menggusur mall-mall perbelanjaan, e-banking dengan segala fitur kemudahan seakan memangkas buruh bank, layanan e-tiket yang sudah mulai melalap agen-agen konvensional, E-Learning yang sekarang sudah membanjiri dunia virtual yang secara sadar tidak sadar, langsung maupun tidak langsung akan menguasai peran di era industri 4.0.
Itu seujung kuku tentang era industri 4.0 yang saya pahami. Entah, apakah pemahaman saya ini bisa dibenarkan atau tidak, tentunya para ahli dan orang-orang yang berkompeten dapat menjelaskan secara detail seluk beluknya. Core yang ingin saya sampaikan adalah bagaimana kita sebagai mahluk yang diberi akal dan disuruh berpikir tidak berdiam diri stagnan akan pengetahuan yang ada pada diri kita. Kita dituntut terus beradaptasi dengan segala perubahan, bermetamorfosis untuk menjadi lebih baik dari segi tampilan, wawasan dan implemetasi kita bersikap. Ulat saja bisa bermetamorfosis". Bagaimana dengan manusia yang dilengkapi dengan akalnya? Tentunya, dalam bermetamorfosis kita sebagai umat beragama tetap berpatokan pada hukum-hukum yang kita yakini. Kritis memilah dan memilih apa yang menjadi konsumsi untuk beradaptasi dengan segala perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi. Sehingga nantinya kita terus hidup dan segar menikmati perkembangan jaman dengan tetap beradad terhadap lingkungan alam dan sosial serta yang utama menjadi ibadah kita kepada Sang Khalik.Amin.

UNBK Matematika SMA MIPA 2019

Belajar tak terbatas ruang dan waktu, kapan dan  dimana saja kita bisa belajar. Dengan kemudahan akses internet dengan melakukan "googling" kita akan mendapatkan apa yang kita ingin pelajari. Adik-adik SMA khususnya kelas XII yang akan mengikuti UNBK silahkan pelajari dan unduh materi, kisi-kisi, indikator dan soal latihan Matematika disini http://bit.ly/siapUNBKMat_syaiful

PGRI Smart Learning Center

PGRI Smart Learning Center And Character (PSLCC) merupakan pusat pengembangan dan peningkatan kompetensi profesional guru dalam menghadapi Revolusi Industri 4.0 yang dicirikan dengan pemanfaatan teknologi informasi dalam berbagai kegiatan pembelajaran secara kreatif dan inovatif. Tujuannya agar guru melek teknologi sehingga berdaya saing serta mempermudahkan proses pembelajaran.
Menjadi guru profesional di era yang kian kompetitif saat ini menjadi  yang penting.

Matriks SMA >>>>

Materi dan latihan Matematika UNBK SMA >>>
http://elearning.pgrislc.com/course/view.php?id=188#section-4

Kisi-kisi UN dan USBN 2019

• SK bisa dilihat di lihat : http://bsnp-indonesia.org/2018/11/27/4697/

• Kisi-kisi USBN coba cek dilink ini https://s.id/Kisi-kisi-USBN-2019

• Kisi-Kisi UN coba cek dilink ini https://s.id/Kisi-kisi-UN-2019

Secuil Rasa di Medsos

Seiring dengan  perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dunia komunikasi juga mengalami perkembangan yang melompat-lompat. Kecanggihan alat dan media komunikasi menjadi fasilitas yang memberi kenyamanan dalam bersosial.

Sebelum menjamurnya alat komunikasi khususnya Hand Phone dan gadget budaya berkunjung antar kerabat, sahabat dan relasi kerja sangat kental "manual" dilakukan. Tatap muka berlangsung, cengkerama penuh canda tawa, etika sopan santun dalam berkomunikasi masih tertata rapi dalam tatanan kehidupan. Buah tangan tak terlupakan sekadar menjadi simbol pengikat silaturrahim, anak istri turut mengiringi hubungan silaturrahim yang didalam agama merupakan ibadah mulia di perintahkan oleh Tuhan Yang Maha Esa. Itu sekelumit gambaran kehidupan yang pernah kita alami dan jalani.

Dengan bergeraknya dan berkembangnya ilmu pengetahuan teknologi, aktifitas manusia mulai tergeser, terbatasi oleh "mini robot" hasil rekayasa teknologi informatika. Dulunya, "pak pos" sering kita lihat untuk mengantar surat ke rumah-rumah, instansi-instansi, sekarang sudah tergantikan e mail, surat kabar menjadi barang berharga yang biasa di tunggu untuk dibaca di setiap pagi.menjadi "wah" ketika kita mengetahui sebuah berita.tetapi kini,  peran koran mulai tergeser dengan media online yang memberi layanan dan akses sangat cepat, dimanapun dan kapanpun kepada "si pembaca" untuk mengetahui berita atau informasi "up to date".
Peran media sosial "merangkul" hampir semua kelas masyarakat untuk melakukan komunikasi verbal. Itulah "secuil" fakta kehidupan di jaman yang penuh dengan "lalu lintas gelombang elektromagnetik" ini.

Terlepas kemudahan akses dalam dunia informasi dengan segala perangkatnya, sedikit kira cermati tentang "share dan posting" berita, informasi, ungkapan rasa, statement berupa teks, audio, video di media sosial. Dalam UU No.11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik Bab VII Perbuatan yang dilarang dalam transaksi elektronik. Sudah barang tentu ketika kita pengguna media sosial melanggar aturan yang ditetapkan akan mendapat konsekuensi hukum yang harus kita hadapi.
Jika kita amati dengan pikiran jernih dan dari "kacamata" etika, tidak sedikit debat kusir kita nikmati, diskriminasi gender, RAS dan "lalapan politik" tercampur aduk menjadi "masakan" yang harus kita lihat, baca dan mungkin sejenak menjadi bahan analisa bagi kita semua. Berbagai macam persepsi dan interpretasi yang muncul dibenak masing-masing "penikmat" media sosial. "Coba kita tengok pada diri kita dalam berselancar di media sosial"
Menjadi evalusi dan refleksi bagi kita semua untuk bijak dalam dalam berkomunikasi khususnya di media sosial. Berhati-hati dalam memposting dan men share berita informasi yang belum tentu kebenarannya, dan menyatakan statement bertentangan dengan etika sosial,menyangkut SARA dan politik menjadi langkah aman dalam berkomunikasi di media sosial.

"Semoga kita semua menjadi insan yang bijak"Amin

Secercah goresan refleksi diri
Jember, 26 November 2018
Syaiful Rahman.

Mengeluh Bukanlah Pilihan

Oleh : Ajun Pujang Anom
Kita sebagai guru, sebenarnya sadar tidak, kalau setiap hari mengeluh? Kalau sadar, mengetahui tidak, dampak buruk mengeluh ini?

Jawaban dari pertanyaan kedua ini menjadi penting. Kenapa penting? Karena akan mempengaruhi pola pengajaran. Guru yang suka mengeluh rawan terkena stress dan rentan mengalami gangguan kinerja otak.

Bayangkan, apabila gurunya stress, selain itu juga mengalami gangguan kinerja otak. Tentu saja kegiatan belajar mengajar mengalami kekacauan, kalau tak bisa dikatakan kacau balau. Bagaimana suasana kelas, kalau gurunya kehilangan disorientasi? Bisa-bisa terjadi "perang dunia" di dalam kelas.

Meskipun begitu, terlalu naif rasanya menyalahkan sikap guru tersebut. Memang betul, guru adalah orang yang harus dapat memantaskan diri menjadi sosok yang digugu dan ditiru. Namun di lain hal, guru juga manusia. Sebagai manusia tentunya punya sifat lemah. Dan inilah yang harus dipecahkan bersama, tak cuma monoton di lingkup pendidikan. Masyarakat dan negara memiliki andil besar. Dari masyarakat saja, ekspektasi dan tuntutan profesional guru semakin besar. Namun hal ini seringkali tak sebanding dengan daya dukung mereka.

Di pihak lain, negara sebagai regulator, masih disayangkan bertindak sebagai aktor yang membuat sesak napas guru. Bagaimana tidak, dengan kurikulum yang berubah-ubah beserta juknis yang juga gemar berubah-ubah, tak pelak membuat jeda sebentar tak terlaksana. Akhirnya guru menjadi ngos-ngosan. Belum pula urusan administrasi yang semakin membelit. Tak dapat dipungkiri menjadi pemicu sekaligus pemacu utama timbulnya keluh kesah di kalangan pendidik.

Lantas sampai kapan kondisi ini terus berlangsung? Menunggu datangnya presiden ke-60?

Padahal jika guru diberikan 'space' yang lebih longgar. Tentu mereka akan menunjukkan performa terbaiknya. Di samping itu, mereka menjadi bahagia. Padahal diketahui, bahwa guru yang bahagia, akan mengajar dengan sepenuh hati dan tentu saja menebar aura kreativitas, tidak saja di setiap sudut kelas. Tapi juga di lingkungan sekolah, masyarakat, dan meluas kemana-mana. Sungguh sesuatu yang menyenangkan bukan?

_Bojonegoro, 9 November 2018 Pukul 21.32 WIB._

Tertatih Menuju Guru Berprestasi

Oleh: Luluk Maslukhah, S.Si, M.Pd (Guru SMK Negeri 3 Bondowoso)

Disela-sela kesibukan melaksanakan tugas kedinasan, tiba-tiba bapak Kepala TU SMK Negeri 3 Bondowoso menyodorkan selembar surat tugas kepada saya. Kali ini bukan surat tugas untuk mengikuti workshop atau pelatihan, tetapi surat tugas untuk mewakili sekolah dalam pemilihan guru berprestasi tingkat kabupaten. Membaca deadline pendaftaran peserta dengan seambrek persyaratannya membuat saya langsung lemas. Saya hanya punya waktu satu setengah hari untuk menyiapkan semuanya. MasyaAllah rasanya pengen menjerit dan menangis. Tapi apa mau dikata. “Surat cinta” sudah didapat, itu artinya saya harus berusaha sekuat tenaga untuk melaksanakannya.

Perjalanan menyiapkan berkas administrasi  dan persyaratan pendaftaran tidak semulus yang dibayangkan. Laptop ngadat beberapa kali. Beberapa file yang telah ditulis tidak bisa disimpan, baik di laptop maupun di flashdisk.  Badan saya rasanya adem panas. sementara detik-detik deadline pendaftaran online kian mendekat. Saya berusaha menenangkan diri.

Saya berusaha menulis kembali file-file yang belum sempat tersimpan. Baik administrasi persyaratan maupun karya tulis ilmiah dalam bentuk best practice. Alhamdulillah dengan susah payah akhirnya saya bisa mengupload semua berkas pendaftaran di website si selak pada pukul 23.30 WIB.Tiga Puluh menit sebelum deadline pendaftaran.

Keesokan harinya, saya dikejutkan kembali dengan pesan whatsapp dari seorang sahabat. Dia mengabarkan kepada saya, tes akademik dilaksanakan esok hari pukul 08.00 di SMKN 2 Bondowoso. Sedang esok lusa dilaksanakan presentasi best practice bagi peserta yang lolos semi final. Subhanallah. Perjuangan belum selesai.  Saya harus menyiapkannya dengan baik.

Tahap demi tahap ujian saya ikuti dengan sungguh-sungguh. Mulai dari tes akademik berbasis online hingga pesentasi “Best Practice” dan wawancara. Tak disangka, pada hari yang ditentukan nama saya terpampang di website Cabang Dinas Pendidikan Bondowoso sebagai juara 3 lomba Guru Berprestasi Tingkat SMK Tahun 2018. Tidak ada yang sia-sia dalam hidup ini.  Berusahalah untuk memberikan yang terbaik, hasilnya pasrahkan sama Allah SWT.

Media Belajar Bersama
 
Kelas on line XI IPS 1 Matematika Wajib silahkan bergabung di
https://classroom.google.com/u/0/w/MjQ0OTk3NTk1NDVa/t/all

Media Belajar Bersama

Kelas on line XII MIPA 4 Matematika Pemintan silahkan bergabung

https://classroom.google.com/u/0/w/MjQ0NjgwNTg4MDla/t/all